我校召开2025年5月教学督导工作例会

2025年5月6日，教学质量监控与评估处（教师发展中心）（下称“质评处”）在办公楼211会议室召开5月教学督导工作例会。校党委委员、校长助理吴丽华出席并讲话，质评处负责人、校院两级教学督导员、质评处全体工作人员参会。例会由质评处负责人主持。

教学督导科田正正老师就评教评学等相关督导工作进行了通报、分析和说明。首先，通报2024-2025学年第一学期评教评学总体情况；其次，通过数据分析，系统汇报了4月教学督导工作进展及领导、同行评价完成情况；最后，对5月教学督导工作的具体安排及工作要求作了详细说明。

校督导室负责人孙作桦对听课检查工作提出具体要求：第一，针对“一课多师”课程，督导员要重点核查教师姓名信息，确保听课记录准确无误；第二，要严格落实每月至少八位教师的教案教材抽查，杜绝教师不携带教案教材等教学材料上课的现象。

教师发展科徐小娟科长通报了4月教学示范公开课的组织实施情况。在肯定工作成效的同时，徐小娟科长对示范公开课的教学规范提出了明确要求：示范课必须体现先进教学理念，教学过程要规范完整，真正发挥示范引领作用。随后，教学质量管理科徐春海科长结合本科教学合格评估工作具体要求，提出三点工作建议：一是强化授课筹备核查，重点审查教案设计、教材适配性及课程进度规划，实时比对教学进度执行情况，确保教学有序开展；二是完善课堂教学监管，通过常态化巡查与随机听课，及时发现教学环节中的优化点，课后与授课教师深入交流，结合授课内容提供专业改进建议；三是推进督导工作提质，通过健全标准流程、细化工作规范、加强全过程管理，持续提升督导工作规范化、精细化水平，进一步提高教学督导队伍专业化程度。

    质评处负责人对教学督导案例工作以及上学期评教评学数据应用、本学期领导听评课组织、教学示范公开课准备等作了强调。他要求：进一步提高教学督导案例工作认识，将督导案例工作放在提升教育质量和促进教师发展的过程中进行落实，按照有教学环节督导的典型案例、有对教学（督导）问题的深入剖析、有可复制推广的经验启示“三有”标准，加快督导案例工作进程。案例行文，需做到：主题紧扣教学督导过程，把握好与教学案例的不同；采用描述、陈述和阐述的语言，系统地回答“什么情况（背景）、什么问题（矛盾）、什么结果（措施与成效）”；力求有“故事、矛盾、启示”。

最后，校领导吴丽华与督导员展开深入交流，认真听取建议并细致解答疑问，随后作出指示：教学督导队伍作为学校高层次人才的重要力量，在教学质量提升与发展进程中肩负关键使命。教学督导工作需扎实落实“严格督、顺势导、客观评、诚恳帮”原则，精准发现教学各环节存在的不足，及时反馈并深入剖析，提供专业且具针对性的指导，切实发挥示范引领作用。

此外，依托“月学、周会、日遇”常态机制，系统梳理教学工作现存问题，提出改进办法，持续完善教学管理制度，为教学高质量发展筑牢根基。同时，通过动态跟踪及时把握教学关键节点，深度挖掘并广泛推广优秀教学案例，以点带面提升整体教学质量。

（田正正供稿）